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教学设计

本课程以药检岗位所需进行课程设计,以实际工作项目为引领,以“工学结合”为突破点,以任务为驱动,进行流程式教学,拟逐步实现理实一体化教学。

1、教学内容选取
在具体的教学过程中将药物分析常识和质检岗位所需的职业技能分解为药品质量标准查阅、杂质检查、药物全检、制剂分析四大模块。教学时力争做到“概念清晰,突出重点,了解全貌,侧重应用”,精选教学内容,保证“实用”和“够用”,以帮助学生日后顺利取得药物检验工、药士、执业药师等职业资格证书。
 
2、教学方法和手段
采用“任务引领法”、“案例分析法”和“图文并茂法”等多种方式组织教学。在加强学生技能训练的同时,注重培养学生分析解决问题的能力和自主学习、归纳总结的习惯。学生通过本课程的学习,应树立明确的药品质量观念,掌握药物分析的基本理论常识和实训操作技能,成为能从事药物质量检验和质量控制的高素质技能型专门人才。

3、具体教学实施过程
本课程在教学实施过程中,通过布置预习任务,让学生带着问题进入课堂学习;通过制作精美的教学课件(其中插入各种图片、表格、视频等),激发学生学习兴趣;通过案例分析、例题讲解、课后习题训练以及实训教学,巩固和加深理解所学内容;通过合理总结归纳,有效地培养和提升学生自主学习的能力。

4、强化实训技能训练及综合能力培养
教师在实训的安排上考察药品生产企业中药检工作过程的步骤和所需常识与技能进行设计;在教学过程中设计了六个与理论课程衔接紧密,贯彻工学结合教育理念的药检实训项目。通过这样的教学安排逐步培养学生获得查阅药品质量标准、药品真伪鉴别、药品杂质检查、药品含量测定和综合性强的药品质量全面检查等职业技能,为学生毕业后进入各药品生产企业的质检中心和车间化验室、医院药剂科质检室、药检所、医药企业质检部门等做好了职业能力与职业技能的储备。

5、本课程建议课时:理论学时36,校内实训学时24。

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